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高建波 副教授
[  文章来源: 亚博首页手机登录网址      发布时间: 2022-04-20    浏览:14  ]




高建波,中共党员,副教授,硕士研究生导师,中共西北师范大学亚博首页手机登录网址党委研究生第五党支部书记。2008年留校工作,2019年获教育学博士学位。主要研究方向为课程与教学基本理论、语文课程与教学理论、教师教育理论与实践。

(一)主讲课程

本科生:《教育研究方法基础》《教育科学研究方法》《小学语文课程与教学设计》《小学语文课程标准与教科书解读》

研究生:《课程与教学论》《教师教育论》《语文课堂观察与分析》《教师成长与学校发展》

(二)发表论文

核心素养背景下综合实践活动课程设计:价值体察与实践路径[J].教育理论与实践,2020,40(02):37-40.全国中文核心

从差序格局走向专业盟约:校本教研共同体建构的转型策略[J]. 中国教育学刊,2019年第5. CSSCI来源.

“互联网+”背景下课程与教学论建构[J].课程·教材·教法,2018年第9, CSSCI来源.

语文课堂教学任务的反思与重构——西部地区中学语文课堂教学低效现象研究[J].当代教育与文化,2009,1(02):74-83.全国中文核心

西部学校儿童参与权实现的现状与目标[J]. 全球教育展望. 2007年第4, CSSCI来源.

核心素养视域下语文课堂教学任务的反思与变革[J]. 教育导刊,2017年第11全国中文核心

西部地区高校毕业生就业的TOWS矩阵分析[J]. 新疆社科论坛. 2009年第3全国中文核心

语文“三维立体”教学目标确立的理论与方法[J]. 中学语文教学参考. 2007年第4全国中文核心.

(三)主持项目

“四方联动”协作中的西北农村中小学校教学改进机制研究,2019年教育部人文社科青年项目,编号:YJC880025,主持,在研。

提升核心素养背景下甘肃农村义务教育学校校长课程领导力研究”,2017年甘肃省哲学社会科学一般项目,项目编号:YB054,主持,已结项。

社会情感学习促进农村学校留守儿童全面发展策略研究,2020年西北师范大学青年教师骨干项目,主持,在研。

青海省农村牧区寄宿制学校儿童营养改善公益项目调查研究.21世纪教育研究院委托,2011年,已结项

(四)获奖

“四方联动”甘肃农村学校教学改进研究. 2018年获国家基础教育成果二等奖,并获甘肃省基础教育成果奖特等奖.

《西部地区高校毕业生就业问题研究》,2010年甘肃省高校社科成果二等奖

《“爱生学校”发展规划在农村学校变革中的实践》.2014年甘肃省高校社科成果一等奖